Se presenta cuando no se unen las letras y las silabas que forman una palabra, de esta forma, se produce una ruptura y aparecen las palabras carentes de significado.
Posibles causas:
- Dificultades perceptivas.
- Falta de dominio de la organización espacio-tiempo.
- efecto de un aprendizaje de lectoescritura mecánico.
- Deficiencia en el conocimiento del concepto silaba-palabra-frase.
Ejemplo:
casa y el niño o niña escriba: c/a /sa o ca-sa
Modelo de entrenamiento
Coloca las palabras que corresponden dentro de los recuadros para formar la oración:
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